Ousferrats

Aquest dijous 26 de març, en el marc de la 5a Fira Universitat-Empresa, se cel·lebrarà el Workshop: Aprendre a emprendre, dins la jornades Idea Crea de la Universitat de Vic. Una matinal de contingut específic d’emprenedoria. Si voleu eure el programa.

Salut,

Jan

Una presentació de Sergio A. González, (Ángulo casi recto), sobre la seva pròpia feina.

Ho he trobat a “Malos tiempos para a lírica“, un blog on l’art i l’activisme social es barregen.

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I ho penjo aquí per a Beeka que avui en fa 100 (de posts) i que estima els llibres.

I pels meus alumnes de CAV que en una setmana acaben el seus projectes , perquè recordin que en el disseny tot es dissenya (tot té una intenció).

LEIDO HACE UNOS DÍAS:

“La avalancha irrefrenable de tecnología y de TIC inunda y hastía, sacraliza e idealiza, margina y descarta a quien no la posee y usa, desvía y elude lo esencial a la par que agiliza y amplifica comunicaciones sin freno, diriamos, infointoxica si no se priorizan y evalúan críticamente sus recursos”. (Fainholc, 2008)

Me llamo Mariona, soy profesora de la Universidad de Barcelona, y trabajo en los estudios de Comunicación Audiovisual (sí existe en la UB … todavía) y en Formación del Profesorado.

Mi formación y mi experiencia docente, y de trabajo (como si la docencia no fuera un trabajo), está ligada al campo de lo que aquí llamamos la Tecnología Educativa.

Aunque nunca escribo sobre esto en estos ous ferrats, hoy tengo la necesidad. Porque ando escribiendo estos días sobre la web ‘ampliada’ y su relación con el aprendizaje y el conocimiento, y porque Fernando me llevó a leer unos artículos y a ver unos vídeos que a su vez me llevaron a otros artículos y a otros vídeos y a otros blogs. Y esto se lo debo.

No se vayan todavía, aun hay más… »

El otro día en mi barrio, vimos en la pared de una tienda, un poster extraño (friki sería más correcto), en colores chillones, con un título principal, “El método Kurt”, y un título secundario “Hazte un MySpace”.

Resulta que es una web de márketing viral de la propia MySpace, para promocionar el programa. Una web que se complementa con http://www.myspace.com/ayuda y con los vídeos publicados en el canal de vídeos propio.

En fin, curioso de ver, aunque no se si efectivo.

Si quereis haceros una cuenta MySpace:

Photosynth es, sorprendentemente, un software del Microsoft Live Labs.

Un software 2.0 donde puedes usar fotografías e imágenes de personas diferentes para crear información hipermedial.

Me parece impresionante la presentación de Blaise Aguera en la TED que he visto por recomendación de ecuaderno.

A veces a tecnología da pasos sorprendentes, la calidad de las imágenes de la demo me ha dejado con la boca bierta, no os lo perdais.

Por cierto, interesantísima la distribución de las informaciones de la web de TED, y por supuesto de muchas ponencias.

Hoy toca un poco de autopromoción. Haré como los grandes onanistas del mundo web… para hablar de un proyecto que hace poco ha salido a la luz y creo que puede ser interesante, al menos como reflexión del movimiento denominado Serious games. En este caso, EA utiliza sus videojuegos para utilizarlos como herramienta de aprendizaje en el aula… Si quitamos la capa de márketing y publicidad y las obviedades propias del sector, hay ideas de fondo que están muy bien.

www.aprendeyjuegaconea.net/uah | www.aprendeyjuegaconea.com

Pd. En realidad, el proyecto pedagógico es una idea de Tere Vida (Marinva), nosotros le hemos puesto la guinda tecnológica.

Pd2. Me temo que no va a ser la única autopromoción que haga esta semana… tengo otra noticia igual de interesante… para otro día.

El “canvi climàtic” està de moda i tothom en parla, per això he posat el títol, … però en realitat no m’interessa parlar d’aquest tema.

M’interessa parlar de’n Pau.

A en Pau, des que tenia pocs mesos (ara ja és graaaan … en té 14) només li interessen dues coses de la tele … els títols de crèdit i les caràtules de TV3.

Pels colors? El ritme? l’animació? la música? el disseny?

Ni idea, … però he de confessar que a mi també m’agraden.

Així que fa uns dies mentres buscavem al Youtube amb els alumnes d’Edu Visual el curt Foutaises de Jean-Pierre Jeunet, per preparar el nostre autoretrat, em vaig trobar amb una petita meravella que segur el nostre Pau sabrà valorar …

… els 25 millors títols de crèdit del cinema … (seleccionats per Mark Klaverstijn i Roel Wouters)

fantàstic !!!

1a part

2a part

m’encanta Catch me if you can, Delicatessen, Pshyco … però és clar … davant dels Monty Python … que haig de diiiiir !!!

De tots els seleccionats, uns títols de crèdit preciosos són els de Saul Bass, però en aquestes 25 pelis, evidentment … no n’hi cap dels artistes nostres com Juan Gatti que és fenomenal.

mira mira Pau !!!

NO és un bon any per recomanar llibres, per mi. Gairebé no en llegeixo cap, en fullejo molts, consulto planes o temes concrets, apunto, resumeixo alguna idea, tanco i passo a un altre. Llegeixo articles, tots parlen del mateix, i no serien una bona recomanació per Sant Jordi, … cap.

Però ja que sóc aquí i avui en tinc ganes recomanaré un llibre dels que hi han avui al meu escriptori. Un llibre per tothom i per qualsevol moment, per entendre algunes coses que passen avui amb la imatge i els productes, lectura obligada per als meus alumnes d’edu. visual per recomanació del nostre company Enric:

El arte. Conversaciones imaginarias con mi madre.
de Juanjo Sáez

I si el llegeixes i en tens més ganes, (d’imatge vull dir) pots llegir qualsevol cosa de John Berger pel plaer d’entendre la nostra pròpia cultura visual, per educar la vista. Llegeix Mirar, per exemple, quan siguis al llit abans d’anar a dormir, al metro, a l’autobús, o a l’hora de fer el cafè, o llegeix Modos de ver o llegeix alguna cosa més actual (2002) com La forma de un bolsillo.

“El bolsillo en cuestión es una pequeña bolsa de resistencia. Un bolsillo se forma cuando dos o más personas están de acuerdo. La resistencia es contra la inhumanidad del nuevo orden económico mundial. La gente que se junta somos el lector, yo y aquellos sobre quienes hablan estos ensayos. E inesperadamente, nuestro diálogo nos fortalece a todos en la convicción de que lo que está ocurriéndole al mundo hoy día está mal, y de que lo que a menudo se dice sobre él es mentira. Nunca he escrito un libro con una mayor sensación de urgencia.” John Berger

I si no vols llegir, no llegeixis encara que sigui Sant jordi. Si vols mirar, mirar i mirar … intentar trobar algún llibre de les obres de Banksy, o perd uns minuts a la seva web i MIRA.

El Modis Rapid Response es un satélite utilizado por el Servicio Forestal de Estados Unidos para proveer de información sobre fuegos activos, y así poder actuar de manera eficiente sobre los mismos. [+ info]
Contiene cientos de imágenes, actualizadas diariamente, de todo el planeta desde 4km por pixel a 250 metros por pixel. Algunas de ellas son sencillamente espectaculares.

Por ejemplo, para ver los focos de fuego activos en todo el mundo

Dónde está wally?

Aaaabrazos

Curioso este anuncio visto en El Blog Salmón

Si nos fijamos bien, veremos como DHL ha introducido su camión en todos los anuncios intermedios de manera que la marca aparece contextualizada en medio de otros anuncios.

Esto me recuerda una conversación que tuve el otro día con Jan (excelente el cambio de orientación de tu tesis), cuando comentábamos que el vídeo del futuro, en una de sus vertientes será un metavídeo, es decir, podras vincular vídeos, textos, audios, etc… a partes concretas del metraje…

No especialmente relacionado con el tema pero igualmente interesante: Video corporativo 2.0

aaaabrazos

Estoy en la búsqueda infructuosa de datos sobre e-learning y aparte del excelente recurso que me recomendó Mariona
http://observatorio.red.es/estudios/index.html

No hay manera de encontrar datos concretos sobre e-learning. Hay estudios sobre TICs, sobre la telefonía mobil, sobre la implementación de la TDT, todos ellos con datos, cifras y nombres, pero hay una especie de “oscurantismo” sobre las cifras que mueve el e-learning.

Dos reflexiones extras:
La web (colección de cromos), del EGI, completamente disfuncional, con la mayoría de enalces que no funcionan y un diseño y navegación que no invitan precisamente a visitarla. Es imposible buscar información, y por alguna extraña razón, los enlaces a los estudios no funcionan.

La molesta costumbre que tienen algunos blogs y webs de mostrar datos, cifras o referencias a informes y no poner un link a la fuente, como si facilitar el enlace quitase protagonismo al que ha cortado/pegado (muchas veces de otro sitio, sin leerse el informe original), obligando a la persona a hacer una búsqueda en google cuando lo sencillo sería facilitar el enlace. Para eso se inventó el hipertexto.

aaaabrazos

El blog de Juan Freire, es de lo mejorcito que hay en la red.

“Lástima” que sus post sean largísimos, tremendamente bien escritos y llenos de metainformación y te inviten a leerlos con calma. Algo terrible que ocasiona que muchas veces, uno los ojee con la tristeza propia del que sabe que se está perdiendo una gran oportunidad de profundizar en algún tema, mientras cierra la ventana apremiado por el limitado tiempo.

De la mano de Xavier Rosell, llego a un documento que Juan Freire publicó en Aulablog, sobre la web 2.0 y la aplicación en el aprendizaje.

Para hacerse una idéa de lo que es la web 2.0 y lo que ha supuesto.

Un Spoof es una parodia, una imitación. Un spoof vídeo es un vídeo que pretende ironizar o parodiar los vídeos reales. Cuando se aplica a la publicidad o a los videoclips, los resultados pueden ser mejores incluso que el original. (La imagen de la izquierda enlaza a un vídeo que parodia el de Dove).

Podemos encontrar muchas páginas con recopilatorios de estos vídeos, parodiando todo tipo de anuncios, productos o referencias visuales. La tecnología del vídeo cada vez más cerca del usuario doméstico, y cada vez más potente, diluye la capacidad de los medios de crear mensajes, hasta llegar a realizar la parodia de la parodia.

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El mercado de los buscadores lo dominan básicamente Microsoft, Yahoo y Google. Pero hay otros buscadores con grandes particularidades y que merecen un vistazo.

PageBull, por ejemplo, permite ver las búsquedas con capturas de pantalla de la web. De esta manera, vemos de forma visual y rápida si el contenido a visitar no interesa.

Multisearch.es un proyecto de un amigo que es un crack en esto de la programación, el ajax y lo que se le ocurra. Una página que permite buscar en varios buscadores a la vez.

http://del.icio.us/, es un servicio que te permite guardar tus direcciones favoritas vía web. De esta manera siempre están accesibles desde cualquier ordenador. Al guardar las direcciones, podemos definir tags y una pequeña descripción. Como incorpora un buscador, podemos encontrar direcciones que otros han clasificado como dignas de ser almacenadas.

http://www.kosmix.com/, especializado en 7 campos concretos (Salud, video jugeos, finanzas…). Los resultados son bastante buenos.

http://www.metaglossary.com/ Para encontrar una definición.

http://www.noxtrum.com/, de Telefónica, con resultados en castellano

http://podzinger.com/ buscador de podcast

http://www.snap.com permite ver la página en un lateral de la búsqueda (si está indexada)

http://www.searchvideo.com, localiza vídeos de diferentes sitios web

Hakia. Un buscador pretendídamente semántico.

Más buscadores y herramientas 2.0 en http://wwwhatsnew.com/recopilacion

Hace un par de meses, varios autores y profesores, entre los que se encontraban casi todos los miembros del LMI, fueron los protagonistas del cuaderno central de la revista Telos (de la Fundación Telefónica). La temática en aquel número se denominaba “Las TIC en los nuevos entornos de aprendizaje”.

Todos los artículos son bastante interesantes, aunque yo destacaría, este que habla de la utilización de blogs y wikis en educación ( a mi parecer, no son una práctica emergente ) y el de A. Bartolomé y Martin Aiello, dónde diseccionan y presentan de forma clara y perfectamente estructurada el blended learning.

En su último número de la revista, de Octubre-Diciembre, el contenido principal de toda la revista se centra en la sociedad de la información, dejando para el Cuaderno Central, el sugerente título (si te dedicas a esto), “La industria de contenidos digitales”. En mi opinión, es un número áltamente recomendable. Muy buenos artículos, grandes ideas, muy bien escritos, ocurrentes y frescos en el planteamiento.

Me quedo, por expeditivo, con el artículo de Jörg Becker

Entre el terrorismo, la militarización y la globalización.
La revolución de la información devora a sus propios hijos

aaabrazos

Tanto Malaprensa como Wonkapistas, son dos blogs muy útiles a la hora de reflexionar sobre el poder que tienen los datos, las estadísticas y el titular fácil en la comunicación actual.

Recomiendo este hilarante artículo de Malaprensa

aaaabrazos

Excelente movimiento de márketing del periódico El Mundo, ese gran periódico, veraz e independiente (espero se haya notado la ironia). Están ofertando la segunda temporada de House, serie que emite Cuatro, de Prisa, editora, entre otros medios, de El Pais (otro gran e independiente periódico). Gracias a House, la cadena obtiene los mejores resultados de share.

No se quién negoció con El Mundo, ni si le han hecho la cama a Prisa pero hay que reconocer que es una auténtica patada en el culo, que el periódico competencia, y por ende, el bloque económico-político que lo apoya, utilice tu éxito para su beneficio. Añadiendo a la patada, el dolor de haber distribuido la primera temporada (y más barata).

Aunque, por otro lado, no me duele que se lo hagan a Prisa. Lo que Cuatro ha hecho hoy en el capítulo de House, retrasándolo media hora para meter más anuncios y un documental que nadie ha pedido y no estaba anunciado, no tienen nombre (supongo que buscaban alargarlo hasta que terminase el partido de Antena 3 y así recoger más audiencia). O si que tiene nombre… Ca… . Maltratan a la audiencia, es decir a nosotros.

Y luego se extrañan que busquemos otros medios para ver una serie.

Voy a seguir viendo al cabrito de Gregory (si no hay más anuncios)