takEs un día triste para los ousferratinos
Actualizado. El enlace apuntaba a un post de despedida de Fernando Santamaría. Esperemos que la retirada del post suponga la vuelta de un bloguer educativo con mayúsculas.
takYa está dicho…
http://internetaula.ning.com/group/reconocimientotic
¿Conseguiría Ousferrats un ISBN?
¿Podría coniderarse una de las “…publicaciones digitales de calidad contrastada e interés educativo indiscutible”?
takUn vídeo para verlo y disfrutarlo.
Phun es una aplicación basada en C++ y Open GL, disponible de forma gratuita para Linux, Windows y dentro de poco para OS X. En este vídeo se puede ver cómo funciona.
Visto en Microsiervos.
takEn su momento ya lo comentamos y ahora es una realidad.
tak<-- Actualizacion: El powerpoint no se ve bien porque algunas imágenes no las reconoce. Cosas de utilizar un mac. En cuanto pueda, lo arreglo -->
Esta mañana he estado en el LIBER, dando una ponencia sobre Second Life y el mundo editorial. La verdad es que inicialmente no sabía como plantearla, pero al final, ha salido un contenido lógico y que parece coherente y todo. Aquí os dejo la presentación por si a alguien la hace gracia verla.
(Mejor verlo desde AQUI)
Pd. Había mucha gente (más de la que me esperaba), y al terminar me ha quedado la sensación que algo se está moviendo, que poco a poco va calando la necesidad de buscar nuevos procesos para la creación de contenidos. Que los serious games, los entornos virtuales y los contenidos basados en el 3D tienen recorrido.
mona
Nuevas tendencias en entornos virtuales de aprendizaje toman forma en Second Life, la interacción de simulaciones y videojuegos, la creación de redes sociales donde fluye y se comparte el conocimiento, entornos de trabajo colaborativo, uso de medios diferentes para atender necesidades de aprendizaje diferente,… el trabajo que educadores y educadoras que desarrollan entornos virtuales para aprendizaje reales en SL crece y cambia constantemente cada día.
Desde hace unas horas, La Universidad Pública de Navarra es la primera universidad hispanoamericana en tener una sede en Second Life.
El acto de apertura: con Pablo Mancini, Luis Sotillos y Giulio Prisco, con los responsables del proyecto en la UPN, David Benito y Elisa García.
La sede: en la isla uvvy2 de Second Life
Los espacios en marcha: la biblioteca, el salon de actos … y … la cafeteria.
Fantástico !!!
Por cierto: los demás ya llegamos tarde.
takHoy toca un poco de autopromoción. Haré como los grandes onanistas del mundo web… para hablar de un proyecto que hace poco ha salido a la luz y creo que puede ser interesante, al menos como reflexión del movimiento denominado Serious games. En este caso, EA utiliza sus videojuegos para utilizarlos como herramienta de aprendizaje en el aula… Si quitamos la capa de márketing y publicidad y las obviedades propias del sector, hay ideas de fondo que están muy bien.
www.aprendeyjuegaconea.net/uah | www.aprendeyjuegaconea.com
Pd. En realidad, el proyecto pedagógico es una idea de Tere Vida (Marinva), nosotros le hemos puesto la guinda tecnológica.
Pd2. Me temo que no va a ser la única autopromoción que haga esta semana… tengo otra noticia igual de interesante… para otro día.
:P
takAprendizaje de lenguas en Second Life
The Virtual Reality Centre at RMIT University recently produced a prototype simulation for NSW State Rail to train staff to respond appropriately in an emergency. A virtual 3-D model of a Sydney underground station was constructed so trainees could role-play during different scenarios, “experiencing the panic, reduced vision and stress of an evacuation procedure”.
Similar applications include Incident Commander, a US homeland security tool tutoring municipal officials in managing accidents or disasters, and HazMat, preparing those typically first to respond after a catastrophe. Code Orange also trains hospital workers to deal with the rapid decision-making required after mass-casualty events.
Second Life runs on 2,000 Intel and Advanced Micro Devices servers in two co-location facilities in San Francisco and Dallas. The company has a commitment to open source, with servers running Debian Linux and the MySQL database.
Tu pizza en 30 nanosegundos o te la damos gratis…
takComo anuncié ayer, sigo con la recopilación de enlaces sobre entornos virtuales, Second Life y los serious games:
SimTeach. La comunidad educativa de Second Life. Un Wiki dónde encontrar experiencias, recursos y otras informaciones.
SimTeach - Campus
“The Campus:Second Life program will give you the use of 1 acre of land in Second Life completely free for the duration of your class. This allows you to try out Second Life with your class for the first time at no cost! Please note: you will have the land for a single semester (e.g., Fall or Spring). After that semester is over, we will reclaim the plot.” (Ya está cubierta la convocatoria de primavera)
Wiki sobre Educación en SL en castellano. Dentro de SLSpain
En dos años, los juegos virtuales se confundirán con la realidad
“La nueva generación de videojuegos de ficción casi reales no serán sólo lúdicos, sino que también servirán como entrenamiento emocional para personas que deban enfrentarse posteriormente a situaciones extremas”
Octeto: JISC: informe sobre el uso de juegos en educación (lo he ojeado por encima y dice cosas muy interesantes, aparte de hacer una disección de los diferentes tipos de juegos)
“Finding frameworks and processes that align with learning in immersive worlds will be a major challenge of the adult learning institutions should they opt to use game-based learning more widely to adapt to the methods being implemented in schools. These cultural forms are being used in many young learners’ homes and expectations are being set by the increasing use of the internet, social software and shared communications (e.g. blogging, wikis, MySpace) by children in schools who are forming diverse social networks, locally and abroad, along shared interests, rather than formal groupings.”
Grancomo: La vida virtual antes de SL (un recorrido por experiencias anteriores)
“1995: Active Worlds, aún activo, se ve como la alternativa a Second Life. En su día, J.Crew o Banana Republic, usaron la plataforma como escaparate para vender artículos reales. Según Business Week, Wells Fargo ha abandonado Second Life para reinstalarse en Active Worlds,por problemas de rendimiento y expriencia de usuario en Second Life. (Ver vídeo).”
Y para terminar, un vídeo que viene muy al tema: (visto en nopuedocreer)
Aaaabrazos
Mañana (viernes) creo que no publicaré nada, pero me estoy dejando muchas referencias en el tintero que espero recuperar la semana que viene.
takAprovechando que la comunicación sobre Second Life y educación, ya supera las 11.500 lecturas, 
, tengo la excusa perfecta para mostrar (aunque sin estructurar) una serie de informaciones sobre los juegos de aprendizaje (o serious games).
Después de ser prioritaria la generación, recopilación y clasificación de datos, de tener a los usuarios creando contenidos, indexándolos y puntuándolos, la evolución lógica y cíclica será volver a dar protagonismo a la experiencia de usuario y la generación de entornos complejos de interacción. Por ello se explican muchos de los últimos movimientos en el ámbito de los entornos virtuales y los distribuidores de contenido en vídeo. Los contenidos, su creación y el futuro de toda una industria se está decidiendo estos meses.
Por un lado, mucho se está hablando de la última iniciativa de Martin Varsavky de comprar tierras en SL por valor de 1 millón de dólares. Lo explican muy bien en ciberescrituras.
Me quedo con la frase:
“Second Life es como otra manera de crear internet. En el internet normal la base es texto y las direcciones son URLs. En el internet de Second Life la base son imágenes en movimiento y las direcciones son coordenadas.”
Aunque con sus limitaciones, SL sigue creciendo. Según sus últimos registros, en pocos días serán 5 millones los usuarios inscritos (se calcula que los activos son un 10-15%). En las últimas 24 horas, los residentes han intercambiado 250.000 dólares. Aunque el mundo virtual más rentable sigue siendo WOW.
Mientras, la CEF es la primera escuela de Negocios española que abre en SL (me parece genial que busquen probar nuevos entornos). ¿Para cuando la primera universidad española? 
Y la BBC, planea crear un mundo virtual para niños.
PlayStation, aprovechando el lanzamiento de la PS3, ha desarrollado un entorno virtual multijugador en 3D (Home), realmente potente (aunque más limitado que SL en funcionalidades).
Para terminar, las siempre interesantes reflexiones de Juan Freire
Mañana, sigo con el tema
takBuscando información sobre un comentario en el post La universidad de Yale y los vídeos on-line, he visto que estos materiales se publicarán durante el otoño de 2007, en una web desarrollada al respecto.
“The lectures will become available on a Web site in the fall of 2007.They will be accompanied with text transcriptions in several languages, syllabi, and other materials pertaining to the course, and users will not be required to enroll or register for the services.”
En medio de la búsqueda he encontrado un concepto que no conocía, el Open Courseware. Es decir, materiales de cursos de las universidades colocados en formato libre.
El más activo en este campo es el MIT, y tiene incluso un portal para contenidos en castellano (aunque en muchos casos los contenidos son más bien escasos)
http://mit.ocw.universia.net/
“Confiamos en que el MIT OCW llegue a una fase estable, aunque no estática, de consolidación en el verano de 2007. Hasta ese momento, publicaremos más cursos del MIT, incorporaremos nuevas características como un extendido sistema de metadatos, lanzaremos un proceso exhaustivo de evaluación continua, perfeccionaremos nuestra gestión de contenidos y tecnologías editoriales y ampliaremos nuestro flujo de trabajo y la dotación de personal. En esta fase piloto, nos beneficiaremos enormemente de sus comentarios, mientras nos esforzamos para que el MIT OCW sea lo más útil y enriquecedor posible.”
Pero si lo que buscamos son materiales de cualquier universidad, en abierto, nuestro sitio es el
http://www.ocwconsortium.org/use/index.html
Dónde podemos encontrar algunas universidades y el acceso a los cursos publicados. Eso si, ninguna española (salvo la empresa privada mencionada anteriormente).
y que inventen ellos …
takEl blog de Juan Freire, es de lo mejorcito que hay en la red.
“Lástima” que sus post sean largísimos, tremendamente bien escritos y llenos de metainformación y te inviten a leerlos con calma. Algo terrible que ocasiona que muchas veces, uno los ojee con la tristeza propia del que sabe que se está perdiendo una gran oportunidad de profundizar en algún tema, mientras cierra la ventana apremiado por el limitado tiempo.
De la mano de Xavier Rosell, llego a un documento que Juan Freire publicó en Aulablog, sobre la web 2.0 y la aplicación en el aprendizaje.
Para hacerse una idéa de lo que es la web 2.0 y lo que ha supuesto.
tak
Dentro de los diversos proyectos destinados a la digitalización de materiales, tenemos esta colección de sellos, que por ahora, y hasta que la privaticen (todo puede ser), ofrece mucho material tanto para el aula como para consulta y disfrute personal.
Según sus datos, cuenta con 12.000 títulos que se pueden consultar directamente en la web. El listado y los buscadores funcionan bastante bien, resultados rápidos y completos y se hace sencillo encontrar libros o autores. El diseño general de la web, se ve anticuado, mientras que algunas zonas de la misma son claramente una chapuza gráfica. Para completar la experiencia, algunos contenidos no funcionan correctamente en un mac y se utiliza como formato “universal” y “abierto” de reproducción multimedia el Windows Media.
Se publican aquellos autores que tienen o bien los derechos cedidos (gestión que realiza la propia Biblioteca) o con derechos ya expirados. La visualización de los textos es rápida y bastante cómoda y aunque algo pobre visualmente, cumple con los criterios de accesibilidad perfectamente, lo cual es de agradecer. Algunos títulos se pueden ver tanto en formato texto, como en formato gráfico, mostrando entonces la imagen escaneada de la página correspondiente al texto, de una edición concreta, que se señala en la ficha de la obra.
Algunos autores o personalidades, disponen de páginas específicas dentro de la denominada Biblioteca de autores. En ellas, además de una breve biografía o un listado de obras, se recopilan estudios y enlaces. Y se pone a disposición del visitante, recursos gráficos, sonidos o locuciones e incluso vídeos. Es en estos materiales dónde el diseño y navegación es más cuestionable. La mayoria de interfaces son pobres, de colores ocres-tierra en su mayoría y con imágenes mal escaladas o burdamente deformadas.
Estaba especialmente interesado en la Biblioteca de Signos, pero no he sido capaz de ver nada ni que me funcionase ninguna aplicación si es que la había.
Hay apartados específicos de historia, de lengua … dónde encontramos agrupados los títulos por estas temáticas, ampliados con referencias o textos de estudio.
También podemos utilizar un buscador de vídeos o de sonidos. En los vídeos habitualmente encontraremos trozos de documentales, entrevistas, obras de teatro. Una pena que estén mal comprimidos y con un audio horrible. Y en los audios sobretodo podemos encontrar locuciones de obras de teatro (en mac, muchos audios no funcionaban)
En resumen, un muy interesante centro de recursos, sobretodo de obras literarias. Un montón de dinero y esfuerzo invertido para una apariencia gráfica y experiencia de usuario pobre, rígida y anticuada. Aún así, sus virtudes son mayores que los deméritos.
takMontaje en vídeo de las diferentes pantallas de diversos tipos de videojuegos.
Podemos ver la gran evolución que han tenido a nivel gráfico y de jugabilidad.
Vía No puedo creer que lo hayan inventado
Es interesante ver también la evolución de una noticia de este tipo. Los saltos que da hasta que llega al círculo de interés o de blogs de una persona. En mi caso, el recorrido hacia atrás sería el siguiente:
No puedo creer que lo hayan inventado que lo ha visto en http://www.tuexperto.com/?p=449 que lo ha visto en http://www.blumex.net/evolucion-de-los-videojuegos/ que a su vez, lo vio en http://eduardocollado.com/2006/12/04/la-historia-de-los-videojuegos/, el cual estaba en el listado de Mootion http://mootion.com/story.php?id=604 , que viene de aqui (demasiado largo) que según parece, y ya acabamos, sale de este portal http://www.allgames.com/. El autor es un desarrollador de juegos, llamado David Perry (aunque en su web no aparece nada).
(Actualizo. El vídeo que aparece vinculado en No puedo creer … es un remix hecho por la cara por elrellano.com. El original, según parece, es el que he puesto en el post.)
(Actualizo 2. Este nuevo vídeo, nos llevaría a otra ruta que empieza en http://www.yourdailymedia.com/media/1164721738/Video_Game_Evolution. Se ve mejor este vídeo. Por lo que se puede ver en este vídeo (se añaden 10 segundos al principio), parece de un documental.)
:)
tak
Además de la Wikipedia, la enciclopedia libre y de edición colectiva (enlace a la version catalana), la Wikimedia Foundation, lanzó en su momento una serie de proyectos como wikiquote (citas) o species (catálogo de especies), …) , entre el que destaca la Wikimedia Commons (castellano), un directorio de recursos gráficos y multimedia, bajo licencia Creative Commons. Actualmente hay más de un millón de archivos, indexados y disponibles para su uso, en clase o determindados proyectos.
Como ejemplo, los resultados si buscamos por Antártida o Alfonso XIII
Aaaabrazos
tak
Ya están online las publicaciones del III Congreso Online - Observatorio para la
Cibersociedad.
La presencia del LMI, es significativa.
Antoni Mercader, con la comunicación ¿Hacia la renovación del imaginario por via de la deconstrucción?…
Joan Frigola, con Podcasting:una nova forma de transmetre la informació (muy bien explicado y recomendable)
Mariona Grané y Miguel Angel Muras
SECOND LIFE, ENTORNO VIRTUAL, APRENDIZAJE REAL
Cuando termine el congreso, publicaremos las comunicaciones (si a los autores les parece bien) en Ousferrats, en un formato más legible y con los enlaces contextualizados.
Pd. Alguien del Observatorio debería revisar el sistema de valoración de visitas. No se controla las visitas múltiples desde una misma IP, de manera que las visitas de diferentes personas nunca serán reales.
tak
En el proceso de buscar documentación para un artículo que Mariona y yo estamos preparando sobre Second Life, primero derivamos en Lawrence Lessig, profesor de la Escuela de Leyes de Stanford. Entre otras particularidades, el Sr Lessig ( o el Sr Lessig virtual) está impartiendo clases universitarias directamente en SL, todas ellas de libre acceso para cualquier usuario del mundo virtual. No es esta su única aportación a la distribución libre de conocimientos. Los materiales que publica, incluidos sus libros (Code and Other Laws of Cyberspace, Free Culture o Code V2.0), están disponibles para su descarga con licencia Creative Commons. En su web, encontraremos material en multitud de formatos, desde html, pdf´s, audios o vídeos con entrevistas, intervenciones y material adicional. No se vayan todavía, aun hay más… »
tak
Nico Torres, de Institució Montserrat, ha dado otra vuelta de tuerca a la aplicación del vídeo en la escuela.
En Institució Montserrat y gracias al esfuerzo de Nico (y Jordi, Manuela, Luis… —besos— ), hace más de seis años que se experimenta con el vídeo y los nuevos medios audiovisuales.
Desde el año 2002, los alumnos dedican parte de su tiempo escolar a la realización de vídeos, y se han convertido en unos expertos en el stop-motion.
Además de diseñar y gestionar su propia web, el pasado año fueron de los primeros centros escolares en tener su propio podcast.
Y ahora deciden que lo que les gustaría hacer es una “serie de televisión” basándose en la vida del colegio.
En el Proyecto Grimm (mi proyecto guadiana preferido y uno de los proyectos educativos de introducción de las TIC más antiguos del país), Fran nos lo explica mejor:
“El primer capítulo trata de la vuelta al colegio tras el verano. El título viene precisamente de que en ese primer día, cada alumno recibe la contraseña para abrir su taquilla en la escuela.
La serie pretende desarrollarse a lo largo de su estancia en la etapa de ESO y tratar todo tipo de temas que les interesan, a razón de un episodio cada dos o tres meses.
El guión, interpretación, montaje y sintonía han sido creados por los alumnos de 2º, que llevaban desde hace 9 meses trabajando en el proyecto.”
aaabrazos
JanfriLa Universitat de Vic ha reparat una setmana digital mot interessant en la seva tercera edició.
e-Week, del 6 al 12 de Novembre de 2006.
La tercera edició de l’e-Week ja està en marxa. Hem preparat un programa força atractiu que esperem satisfaci els interessos dels diferents públics de la setmana digital.
El principal convidat de l’e-Week serà en Pierre Lévy, professor del Departament de Comunicació de la Universitat d’Ottawa (Canadà).
Segons Alejandro Piscitelli, Pierre Lévy és un dels primers investigadors a nivell mundial en intentar pensar la revolució digital en els diferents plans filosòfic, estètic, educatiu i antropològic.
Si voleu consultar el programa i saber més sobre el tema: http://www.e-weekvic.cat/2006/index.php
Salut,
Jan
